Ponències de Recerca
Educativa per al Món Docent

Dissabte 12 de maig de 2018
9.00h

Espai Jove La Fontana
Gran de Gràcia, 190. Barcelona

T. 930 153 169
premdocent@noupatufet.coop

PREM Docent 2018

Els canvis i l’evolució de la societat necessiten trobar resposta en el sistema educatiu.
El debat dins la comunitat educativa esdevé, doncs, una prioritat.

Nosaltres, des de Nou Patufet, entenem que les escoles hem de contribuir a generar espais per poder fer i poder debatre aquestes reflexions. Entenem també que el canvi i la transformació social ha d’anar de baix cap a dalt, per tant les escoles som motor de canvi.

És dins d’aquest marc i dins del compromís que hem adquirit com a escola per generar un espai de formació i debat que us presentem el PREM Docent 2018.

 

PREM Docent 2018, una jornada de ponències de recerca educativa per al món docent de la mà d’experts en el seu camp educatiu. Gamificació, neurociència, psicologia clínica, pedagogia, presa de decisions a l’orientació educativa,
procés de lectoescriptura a través del joc i educació a Finlàndia.

Experts en el camp

Diferents especialistes educatius, experts en els seus camps, ofereixen set ponències que tracten temes com la gamificació, la neurociència, la psicologia clínica, la pedagogia, la presa de decisions a l’orientació educativa, el procés de lectoescriptura a través del joc i l’educació a Finlàndia.

Innovació educativa

Cada expert aportarà els seus coneixements en els diferents àmbits on han fet un treball de camp i de recerca a més a més d’afegir, a cada ponència, diversos exemples pràctics i dinàmics per tal d’aplicar noves metodologies amb l’alumnat d’avui dia, tant fora com dins de l’aula.

Nou Patufet

Escola cooperativa compromesa en generar i compartir espais de diàleg i coneixement com a motors de la consolidació del canvi del model educatiu.
Nou Patufet té la certesa que la innovació en l’educació és indispensable, i que ho és com a eina de millora i de transformació tecnològica (eficiència) i del context (eficàcia), estimulant la recerca, potenciant la creativitat i facilitant el treball en equip.

Aquesta jornada està destinada a docents, pedagogs, educadors i totes aquelles persones del món de l’educació que estiguin convençudes que els canvis i l’evolució de la societat necessiten trobar resposta en el sistema educatiu.

Els experts

Els 8 experts aportaran els seus coneixements en els àmbits on estan realitzant els seus treballs de recerca tot afegint exemples pràctics i dinàmics amb l’objectiu de donar eines per aplicar amb l’alumnat dins i fora l’aula.

Comptarem amb la presència de Pekka Tukonen, director d’una escola a Finlàndia, que ens parlarà dels canvis al sistema educatiu d’aquell país que segueix les idees del nou currículum.

També es podrà escoltar a l’Oriol Ripoll, conegut especialista en gamificació i en la innovació educativa a través del joc. Per conèixer com aprèn el cervell tindrem a la Marta Portero i coneixerem el valor que li donem al vincle entre mestres i alumnes des del punt de vista de la psicologia clínica amb la Noemí Mauri. En Jordi Puig ens explicarà diferents models de pedagogia que agrupa el concepte “bottom-up”; l’Aina Flores ens descobrirà aspectes clau per ajudar a prendre decisions fonamentades quan orientem a l’alumnat; i la Neus Salomó i en Carles Rodrigo de Kidnelis ens explicaran el seu procés de lectoescriptura a través del joc.

 

Aina Flores

Aina Flores

Llicenciada en pedagogia. Especialitzada en Educació Infantil i en Sexologia.

Aina Flores

Aina Flores

Llicenciada en pedagogia. Especialitzada en Educació Infantil i en Sexologia.

13.30 h. Orientació educativa

Aprendre a prendre decisions fonamentades, és part important en la gestió del projecte vital, prioritzant objectius personals i/o professionals, a través d’un pla d’acció per afavoreixi el seu compliment. Implica treballar els èxits i frustracions que sorgeixen durant el procés.

Els agents orientadors acompanyen durant la tria però, no poden decidir per la persona.

Carles Rodrigo

Carles Rodrigo

Mestre, doctor en pedagogia i creador de El Joc de Kidnellis.

Carles Rodrigo

Carles Rodrigo

Mestre, doctor en pedagogia i creador de El Joc de Kidnellis.

9.30 h. El joc educatiu com a eina d’aprenentatge: Kidnelis i la lectoescriptura

El joc és inherent a totes les persones humanes, no només és una activitat infantil que proporciona plaer, sinó que és una capacitat de tot ésser humà, com pensar o fer, que ens permet descobrir el món, entendre’l i adaptar-nos a ell. Però, alhora, el joc és un recurs educatiu amb el qual poden treballar qualsevol contingut. El joc de Kidnelis n’és un exemple de com podem treballar la lectoescriptura a través del joc, com els nens i les nenes, aprenen tot jugant o juguen tot aprenent.

Marta Portero

Marta Portero

Doctora en Neurocències. Professora de Psicobiologia i del grau de Medicina.

Marta Portero

Marta Portero

Doctora en Neurocències. Professora de Psicobiologia i del grau de Medicina.

12.30 h. Neurociència, com aprèn el cervell?

Neus Salomó

Neus Salomó

Mestra d’educació Infantil al Col·legi Sagrada Família i sòcia i co-fundadora de Kidnelis. Creadora del Joc d’en Sac.

Neus Salomó

Neus Salomó

Mestra d’educació Infantil al Col·legi Sagrada Família i sòcia i co-fundadora de Kidnelis. Creadora del Joc d’en Sac.

9.30 h. El joc educatiu com a eina d’aprenentatge: Kidnelis i la lectoescriptura

El joc és inherent a totes les persones humanes, no només és una activitat infantil que proporciona plaer, sinó que és una capacitat de tot ésser humà, com pensar o fer, que ens permet descobrir el món, entendre’l i adaptar-nos a ell. Però, alhora, el joc és un recurs educatiu amb el qual poden treballar qualsevol contingut. El joc de Kidnelis n’és un exemple de com podem treballar la lectoescriptura a través del joc, com els nens i les nenes, aprenen tot jugant o juguen tot aprenent.

Noemi Mauri

Noemi Mauri

Psicòloga General Sanitària i escolar i professora a la Universitat de Barcelona.

Noemi Mauri

Noemi Mauri

Psicòloga General Sanitària i escolar i professora a la Universitat de Barcelona.

10.00 h. La mirada i el vincle en l’enfocament educatiu des de Finlàndia

Girarem entorn el valor que li donem a la mirada i vincle que establim entre mestres i alumnes. Plegats reflexionarem en el paper que pot tenir aquest lligam en la dinàmica que es desenvolupa a l’escola.

Alhora comptarem amb informació de primera mà sobre la metodologia i pràctica educativa del sistema finlandès després d’una estada recent de la ponent a la Universitat i escoles de Hèlsinki.

Oriol Ripoll

Oriol Ripoll

Especialista en joc i educació, creatiu a Jocs al segon. Professor de creació de jocs a ENTI i membre del comitè científic d'Educació Demà.

Oriol Ripoll

Oriol Ripoll

Especialista en joc i educació, creatiu a Jocs al segon. Professor de creació de jocs a ENTI i membre del comitè científic d'Educació Demà.

10.30 h. Gamificació. Innovar a través del joc

La gamificació i l’aprenentatge basat en jocs està entrant amb força a les escoles. Però més enllà d’una tècnica, és una oportunitat més per transformar l’educació. Partirem de diferents propostes d’innovació i descobrirem recursos i exemples per portar-ho a terme.

Pekka Tukonen

Pekka Tukonen

Llicenciat en Pedagogia i director de l'escola Saunakallio de Järvenpää, Finlàndia.

Pekka Tukonen

Pekka Tukonen

Llicenciat en Pedagogia i director de l'escola Saunakallio de Järvenpää, Finlàndia.

11.30 h. L’educació a Finlància. (Intervenció en català)

Finlàndia, un país conegut al món de l’educació, ha estat fent canvis al seu el sistema educatiu seguint les idees del nou currículum. Parlarem de quines novetats hi ha, moltes d’ells extraïbles a curt o llarg termini.

Jordi Puig

Jordi Puig

Doctor en Pedagogia, llicenciat en Humanitats i Pedagogia, diplomat en educació primària en l'especialitat d'educació física.

Jordi Puig

Jordi Puig

Doctor en Pedagogia, llicenciat en Humanitats i Pedagogia, diplomat en educació primària en l'especialitat d'educació física.

13.00 h. Simfonia pedagògica.

En la societat de la pressa, la immediatesa i la manca generalitzada d’altruisme s’imposa la generació del “hurried culture” definida per Bauman, Z en les seves obres. Una cultura que té en compte el present, no pensa en el futur i renega del passat Generalment en la nostra cultura occidental capitalista les decisions es segueixen prenent des de dalt cap a baix mostrant el veritable caràcter i comportament organitzatiu jeràrquic “top-down” de les empreses i evidentment dels centres educatius que han assimilat molts elements propis del món empresarial: qualitat, clients, satisfacció… En els darrers anys les escoles empeses per una sèrie de “loobys” educatius, ideològics i empresarials han començat la seva pròpia revolució seguint el concepte “bottom-up”, cercant aquells elements que les fa singulars, úniques i irrepetibles. L’educació és un gran concert, però a quin estil de música volem veure’ns en el mirall de la consciència: una música clàssica on tot és ordre i concert, una música bressol per acabar ben adormits, un concert de rock per trencar esquemes i crear noves tendències, una música ètnica per fluir i deixar-se portar pel corrent…

Galeria d'imatges

Galeria d'imatges

Vídeo

Vídeo

Organitza: Nou Patufet

Col·labora: Espai Jove La Fontana i SaveKnow
Amor, Estima, Passió